Concevoir une école combinant confort thermique et production d’énergies renouvelables

Pour relever ce challenge technique, l’école Saint Exupéry de Pantin (300 élèves, 3 313 mètres carrés, 3 modules, 11 classes de maternelle et primaire, un centre de loisirs et un restaurant scolaire) a bénéficié d’une stratégie bioclimatique très aboutie (recherchant confort, qualité de vie, usage) pour réduire au maximum les consommations énergétiques du bâtiment (en chauffage, ventilation, éclairage), et par conséquent limiter les besoins techniques pour la production d’énergie. En pratique ont été mis en œuvre des dispositifs passifs pour optimiser ou atténuer les apports naturels :

• Une orientation nord-sud et un étagement des trois bâtiments pour capter un maximum d’apports solaires en hiver et s’affranchir des effets de masque des bâtiments les uns par rapport aux autres.
• Une inertie importante (enveloppe béton) pour rafraîchir et assurer une ventilation naturelle d’été.
• Un bâtiment très isolé, étanche à l’air en période de chauffe et un réchauffeur double-flux avec récupération des calories internes.
• Une surface de vitrage et des puits de jour garantissant des apports de lumière naturelle. En effet, sur un bâtiment très performant énergétiquement, l’éclairage pèse lourd dans le mix énergétique (d’où l’importance de la lumière naturelle).
• Une performance thermique des vitrages différenciée en fonction de l’exposition (double ou triple vitrage).
• Un débordement de toiture au dernier niveau et des brise-soleil pour limiter les apports thermiques estivaux.
• Une terrasse végétalisée pour rafraîchir en été.
• Une ventilation naturelle incluant une cheminée solaire pour le centre de loisirs.